远程教育学科教学应用指导内容提要一、远程教育信息化的目的意义：二、信息技术与学科整合的方法策略：四、演示信息化教学设计制作模板：三、信息化教学设计的制作方法：
信息化教学设计结构图信息化教学设计教材背景分析是指：所教教材的详细内容，也就是你教的是什么版的第几册第几单元的内容，阐述清楚前后知识之间的联系，所教知识的特点以及教学中要注意的一些问题。整合思路是指：把多媒体的使用思路和教学思路融合为一体，体现多媒体在教学中的关键作用。教学设计包括教学目标、教学重点和难点、设备分析、学生情况分析、教学设计流程五部分组成。教材背景分析整合思路教学设计
教学设计结构图教学设计教学目标教学重、难点设备分析、教学设计流程学生情况分析设备分析则指的是：你的这节课是在什么模式下进行教学的是模式一，是模式二或者是模式三，陈述清楚这种模式在这节课中起到了什么样的作用，它弥补了传统教学中的那些缺陷，体现了什么样的模式的特点。学生情况分析主要指：学生目前的学习能力和学习情况进行简要的分析。教学设计流程是教学设计的中心主要部分，它又分四部分：创设情景部分、探索新知部分、分层练习部分、全课总结部分。
教学设计流程结构图教学设计流程创设情景探索新知分层练习全课总结DCAB
添加多媒体课件的使用。01每一个教学环节的设计思路，也就是这部分内容如何教、怎么教、能达到什么效果，02多媒体课件的应用分析，主要是指多媒体课件的应用在教学中起到什么作用，03教学评析。04信息化教学设计的设计特点：
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